وزرای آموزش فدرال و ایالتی استرالیا در جلسه ای در آدلاید، تحول در سیستم آموزشی مدارس این کشور بر اساس مدل پیشنهادی دیوید گانسکی را بررسی کردند.
دیوید گانسکی یک تاجر و فعال آموزشی استرالیاست که توصیه هایی برای ارتقا عملکرد سیستم آموزشی مدارس این کشور ارائه کرده است.
آقای گانسکی در جلسه روز جمعه شورای آموزش شورای دولت های استرالیا برنامه پیشنهادی خود را برای وزرای آموزش فدرال، ایالت ها و تریتوری ها تشریح کرد.
وی توصیه کرده است سرفصل های آموزشی مدارس استرالیا در طول پنج سال متحول شوند تا روی عملکرد و نیازهای انفرادی دانش آموزان تمرکز شود.
آقای گانسکی می گوید این که دانش آموزان در طول یک سال تحصیلی فقط انتظارات کلی که از آن مقطع تحصیلی و سنی می رود را برآورده کنند، باعث خواهد شد تا اهداف استرالیا در زمینه پیشرفت در معرض خطر قرار گیرد.
ماتیاس کورمن (Mathias Cormann) وزیر دارایی فدرال استرالیا می گوید امیدوار است ایالت ها و تریتوری های این کشور، طرح پیشنهادی آقای گانسکی را اجرا کنند.
وی می گوید: "ما بودجه اضافی لازم برای اجرای مدل گانسکی که مبتنی بر تامین نیازهای آموزشی مدارس است را تامین کرده ایم و این از طریق تصویب در پارلمان در اواسط سال گذشته انجام شد. و ما واقعا امیدواریم ایالت ها از این راه پیشنهادی خیلی مهم برای به پیش رفتن استقبال کنند."
سایمون بیرمنگهام (Simon Birmingham) وزیر آموزش فدرال استرالیا در برابر تقاضاها برای لغو آزمون های استاندارد نپلن (NAPLAN) مقاومت می کند.
نپلن ( National Assessment Program – Literacy and Numeracy) برنامه سنجش ملی استرالیا برای ارزیابی مهارت دانش آموزان در زمینه سواد خواندن و نوشتن و ریاضیات است.
علیرغم درخواست های ایالت ها و معلمان برای لغو فوری این آزمون ها در مدارس ابتدایی و دبیرستان ها، وی با این اقدام مخالفت و اعلام کرده است این موضوع در اواخر امسال مورد بررسی قرار خواهد گرفت.
آلن فینکل (Alan Finkel)، یکی از دانشمندان ارشد استرالیا نیز هفته گذشته در گزارشی اعلام کرد به آزمون های جامع تری نیاز است.
اما سناتور بیرمنگهام می گوید مدل پیشنهادی آقای گانسکی تا حد زیادی وابسته به تحقیقات و تحلیل های قابل انجام توسط آزمون های نپلن است.
وی می گوید: "چون این خیلی مهم و قابل ارائه است و اطلاعات خوبی به والدین استرالیایی در مورد عملکرد تحصیلی فرزندانشان می دهد. به همین دلیل است که شورای والدین استرالیا و انجمن سازمان های ایالتی مدارس به طور جدی خواستار تداوم نپلن هستند. و اگر قرار باشد که نپلان لغو شود، باید جایگزین بهتری برای آن در زمینه سنجش مهارت های خواندن و نوشتن کودکان داشته باشیم تا بتوانیم این اطلاعات را به شکلی واضح و قابل فهم به والدینشان ارائه دهیم."
راب استوکس (Rob Stokes) وزیر آموزش ایالت نیو ساوت ولز می گوید نپلن به ابزاری برای مدارس تبدیل شده است تا از خانواده های دانش آموزان پول بگیرند.
همچنین برخی معتقدند معلمان بیش از حد روی آماده سازی دانش آموزان برای آزمون های نپلن در مقاطع تحصیلی سوم، پنجم، هفتم و نهم متمرکز می شوند و همین امر آنها را از آموزش کلی دور کرده است.
آقای استوکس که در این موضع خود از حمایت حزب اپوزیسیون کارگر و معلمان این ایالت برخوردار است می گوید باید سیستم سنجشی جدید جایگزین نپلن شود.
بیل شورتن رهبر جناح اپوزیسیون موضعی محتاطانه اتخاذ کرده است و می گوید خواستار رویکردی دوحزبی در این باره است.
وزرای آموزش فدرال، ایالت ها و تریتوری های استرالیا قبول کرده اند ۲۳ توصیه ارائه شده توسط آقای گانسکی که هفته گذشته اعلام شده بود را اجرا کنند.
دولت فدرال نیز حمایت خود را از این توصیه ها اعلام کرده است.
