Đứng đầu phòng thí nghiệm Công nghệ Nano của Phân khoa Kỹ sư thuộc Đại học Macquarie là Tiến sĩ Noushin Chính đến từ Iran.
“Tôi tin là cha tôi đã gieo mầm tò mò trong người tôi. Ông ấy dạy tôi phải tìm tòi chứ đừng đơn giản chấp nhận bất kỳ chuyện gì. Phải tìm ra nguyên nhân khoa học của mọi vấn đề."
Và đó cũng là điều Tiến sĩ Noushin dạy cho các nữ sinh viên.
“Tôi tin rằng đó là điều hầu hết các bậc cha mẹ sẽ làm, chứ chờ đến khi vào đến giảng đường của tôi lúc đã 18 tuổi rồi thì có lẽ hơi muộn rồi. Cho nên chúng ta phải bắt đầu từ khi đứa trẻ còn nhỏ."
Tiến sĩ Noushin nhìn nhận học sinh nữ thường không được khuyến khích học những môn như khoa học. Và đó là một trong những điều chính phủ liên bang muốn thay đổi.
Chính phủ Liên bang đã dành ra $4,5 triệu Úc kim để khuyến khích nữ sinh theo học các môn STEM.
Giáo sư Lisa Harvey-Smith được giao trách nhiệm khuyến khích các nữ sinh gtrong vai trò đại sứ cho chương trình STEM của Úc trong ba năm qua.
"Khu vực STEM ở Úc đa phần do nam giới phụ trách, mặc dù một số bộ phận nhỏ trong tay phụ nữ, ví dụ như sinh vật, ngành y. Nhưng nhìn chung phụ nữ chỉ nắm 16 phần trăm trong lực lượng lao động khoa học công nghệ, kỹ sư và toán học."
Phụ nữ chiếm khoảng phân nửa dân số toàn cầu, cho nên Tiến sĩ Noushin nói sự thiếu vắng phụ nữ trong khu vực STEM đồng nghĩa với sự thất thoát phân nửa tiềm năng của thế giới.
“Đôi khi phụ nữ có cách suy nghĩ khác nên có thể giúp giải quyết các vấn đề của thế giới một cách sáng tạo. Chúng ta cần những người có cái nhìn vào vấn đề và đưa giải pháp mới lạ.”
Nhưng thu hút nữ giới vào khu vực STEM không dễ. Giáo sư Harvey-Smith nói còn nhiều việc cần làm đối với những phụ nữ đã ở trong khu vực này.
"Chúng ta thực sự cần đưa họ vào ban quản trị, yêu cầu các công ty xem lại sự cân bằng giới tính, tạio điều kiện cho phụ nữ thăng tiến. Cho nên chúng ta không chỉ thu hút nữ giới mà còn phải làm sao giữ họ ở lại và tiến cử vào các vị trí lãnh đạo vì đó là mấu chốt của vấn đề."
Theo Tiến sĩ Noushin, chính sự phân biệt nam nữ đã cản trở bước đường thăng tiến của phụ nữ.
“Thế giới đang thay đổi, nhưng là một nhà nghiên cứu nữ, tôi vẫn gặp sự phân biệt một cách vô thức vốn cản trở con đường thăng tiến trong sự nghiệp của tôi.”
Tiến sĩ Noushin đơn cử như khi phụ khẳng định bản thân thì lại bị chỉ trích là hung hăng trong khi các nam đồng nghiệp hành xử tương tự lại được khen ngợi.
“Nam đồng nghiệp của tôi sẽ được khen là tự tin và quả quyết về những gì họ muốn làm, nào là có tham vọng, nào là lên kế hoạch tốt cho tương lai sự nghiệp của họ.”
Để có được sự bình đẳng giới tính trong khu vực STEM, các nhà giáo dục tin rằng phải bắt đầu từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
