Chester Hill, một ngôi trường của con em di dân
Chín mươi phần trăm học sinh tại Trường trung học Chester Hill ở phía tây nam Sydney, đều có gốc gác từ những gia đình không nói tiếng Anh, thuộc nhiều nguồn gốc văn hoá và sắc tộc khác nhau.
Bà Zena Dabaja, Hiệu trưởng Trường Trung học Chester Hill Zena cho biết Ban Giám Hiệu đặc biệt tập trung vào nhu cầu học tập của những học sinh mới đến Úc.
Nhà trường đã được Ban Giáo dục New South Wales trao tặng bằng ban khen cho những nỗ lực này.
Chủ trương phát triển toàn diện chứ không theo điểm số
Bà Dabaja nói rằng Chester Hill High School tập trung vào việc phát triển toàn bộ nhân cách con người chứ không chỉ là dạy học.
"Chúng tôi là một trường học với trái tim nhân ái và học sinh làm việc rất chăm chỉ để tạo ra thành công cho chính mình. Và các giáo viên được công nhận vì những công việc tuyệt vời mà họ làm mỗi ngày, trên và ngoài cả nhiệm vụ giảng dậy hàng ngày.” Bà Zena Dabaja, Hiệu trưởng Trường Trung học Chester Hill
Theo bà, các nhà giáo có rất nhiều thách thức trong thế kỷ 21, họ đã phải ôm đồm rất nhiều việc. Trong bối cảnh này, nhà trường chọn cách áp dụng lối tiếp cận toàn diện.
Vì vậy Chester Hill High School không chỉ tập trung vào điểm số, thành tích, nhưng chuẩn bị cho sinh viên về những gì sẽ là một môi trường đầy thách thức sau khi rời ghế nhà trường
Trung Học Chester Hill là khuôn mẫu sáng tạo, vận dụng được tài trợ liên bang Gonski đợt hai
Bộ trưởng Bộ Giáo dục New South Wales Rob Stokes nói tài trợ Gonski đợt hai của Chính phủ liên bang Gonski được rót xuống để tạo điều kiện cho những sáng kiến giáo dục các trường trên khắp nước Úc.
Theo ông rõ ràng những học sinh mới đến phải đối mặt với nhiều thách thức.
Do đó, để có một trường như trường công lập New South Wales này, một trường nhắm vào cội rễ vấn đề, bắt nguồn từ cộng đồng đó và hình thành nên một mối liên hệ là điều tối quan trọng và đó là lý do rất lớn để ăn mừng những gì trường trung học Chester Hill đã làm.
Tuy Bộ Giáo dục tiểu bang NSW đã bày tỏ sự thất vọng với khoản tài trợ liên bang Gonski đợt hai vì không đạt được mong đợi ban đầu, nhưng Bộ trưởng Giáo dục Mark Scott nói rằng ông vẫn còn lạc quan vì có những trường như Trung Học Chester Hill đã có thể phát triển mạnh dưới mô hình tài trợ.
Hiệu trưởng công lập rộng tay hơn về tài chánh nhà trường
Bộ Giáo Dục đang chưa biết quyết định như thế nào về nhiều khoản tài trợ giáo dục. Vì vậy các vị hiệu trưởng có quyền tự quyết định quỹ các chương trình mới, tài trợ cho các bổ nhiệm mới nếu họ muốn thúc đẩy các kết quả học tập và giảng dạy.
Khác với lúc trước, các hiệu trưởng các trường công lập hiện nay có nhiều nguồn tài trợ hơn, có nhiều nguồn quỹ tùy ý hơn để đầu tư vào các lĩnh vực ưu tiên cho học sinh địa phương của họ.
Được biết, một ngân quỹ chín mươi lăm triệu đô la được phân bổ trong vòng năm năm tới dành để giúp người tị nạn định cư tại New South Wales.
Một phần đáng kể của các quỹ này sẽ được dùng để giúp đỡ các học sinh sẽ đến định cư tại tiểu bang.
Nghe SBS Radio bằng tiếng Việt mỗi tối lúc 7pm tại
